傳統旗袍不老套　香港培道中學學生縫出時代感

香港培道中學為推動傳統華服，連續兩年邀請海派旗袍大師封有才師傅入校教授同學一年，並舉辦時裝秀讓同學展現自己作品。

策劃人視藝科許朗慧老師和旗袍收藏家袁建偉（Helius）同因過去經歷過學習旗袍的艱辛，故望能把旗袍文化普及，讓中學生也能親自體會，繼而欣賞。

不想這一代總視傳統為老套，不明點解要着而去抗拒。若課程能令一個小朋友愛上旗袍，已很值得。

旗袍班長達 9 個月，去年首屆只讓中三至中五同學參與，今年則有中一同學參加。課程由封有才師傅教授，並會由學生構思自己的個人化設計，到最後階段，學校會安排一場時裝秀，為學生化粧梳頭配合旗袍展示。

老師傅親自傳技

Helius謂堅持找正宗師傅親自教授，除了技術正統，也覺得老師傅每一句都是口述歷史，可讓新一代認識一件旗袍背後的心血。

去年我們帶同學到深水埗布市場揀布，並了解布料發展和特性，課程後段更會邀請專業化粧師義務教同學化粧、髮型設計，甚至由旗袍人像藝術家教學生畫旗袍人像，希望讓學生全方位認識這藝術。

▲ 策劃課程的許老師和 Helius 謂學生一手一腳造到件衫，多會對華服改觀。(湯炳強攝)

Helius眼見很多學生一見到傳統東西，就說不喜歡，但只有她們徹底體會過，才能由心出發去確定應否喜歡。由於對旗袍熱愛，他3 年前很想找老師學習，卻處處碰壁，有感坊間課程太商業化，學了一年連一件衫都做不到，一度很失望。

令我們思考到傳統工藝門檻太高，沒法普及，肯定失傳。所以想跟許老師推廣，至少讓新一代知道旗袍是怎樣一回事。即使真的不會再碰，起碼有一個人欣賞，我們也感到很值得。

▲ 封有才師傅是本地5位仍在職的旗袍大師，他按照傳統手法教授，例如會用粉袋彈粉劃綫、要學生用漿糊製作企身的衣領等。(湯炳強攝)

中銀、雨林變旗袍

今年第二屆舉辦旗袍班，同學中有不少學了兩年，愛用生活為題材設計旗袍的林心弦（中五），今年用了水母表達慢活想法，取到最奪目奬，她謂最難是用衣車，但首次成功車到水母的百褶效果，很開心。

▲ 心弦去年的作品「活着」也是用生活作題材，畫上「花肺」，表達女性和旗袍一樣富有生命力，盼望旗袍可以復興。(由受訪者提供)

做旗袍很考耐性，每一樣功夫都很難，過程很多挫折，不過也最享受跟師傅研究，封師傅好好人，常鼓勵我們慢慢來！一定做得到！因他要求正宗手法，故全部要跟足，大家都試過拆綫重來。曾有低班同學已完成八成，但師傅要求她拆過，辛苦到喊。

▲ 葉滙彥（左）和林心弦同用了白色，滙彥的旗袍尾用了羽毛貼滿一條長裙擺，希望作品表達出法律的束縛和自由的對比。(黃建輝攝)

同學作品都在傳統上變奏，當中不少學生會為旗袍加製配件。例如有一件粉紅色的「踏梅尋鹿」，學生親自繡上梅花外套，也有學生把旗袍變成建築物。中三的張慧君創作的「銀旗」，便大膽地用了中銀大樓去變化旗袍(作品獲最具創意獎)。

行天橋時要顧及重量，故我用了輕身塑膠條做了兩座中銀的副樓。而件衫是主幹，最難是想觀眾一看便明，故思考用甚麼物料去呈現窗花也最傷腦筋，而每件配件要逐綫縫到袍身，想過如此辛苦，但我想挑戰下難度。

▲ 中五的莊雅晴設計了「熱帶雨林」旗袍(獲最佳表現獎)，上面縫上靈芝。(黃建輝攝)

由莊雅晴創作的「熱帶雨林」(獲最佳表現獎) 滲入環保概念，令人一見難忘，其作品如同把大自然着上身，她謂最難造是背部的靈芝。「我想件衫有立體感，找了硬身布料去摺出一列靈枝，我曾上網研究雨林植物，並上淘寶網買材料設計，製作時沒有畫紙樣，隨心去拼合。」

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